为人父母，我们都希望自己的孩子开开心心，幸福的过完自己的一生。反观我们自身，每日里劳苦奔波，方知此愿望达成并非易事。

          乐观并非意味着每日里笑容满面，毕竟强装笑脸并非难事。乐观意味着，无论发生何种人生痛苦之事，亦可坚强面对；意味着，为做一事业，对历尽种种困难挫折，亦不忘初心，砥砺前行。犹如弗兰克尔，身居恐怖集中营中，虽数次与死亡擦肩而过，仍对未来充满希望；犹如力克胡哲，虽四肢不全，却可以激励无数人前行。此种人生，让我们肃然起敬，其经历值得我们学习。对于如何培养孩子的乐观品质，不外乎以下三点：

第一、父母首先必须是乐观的。很难想象，整日里愁容满面的父母，孩子会整日里笑容满面。当然，父母本身经历，决定了其本身的生活态度。甚至有的父母可能会想到，我这辈子就是如此了，改变已经无甚希望，只要孩子生活的好久可以了。殊不知，这样的生活态度，对于孩子直接的影响是，等他到了父母的年龄，他也会停住，不再做任何的改变。这种僵化的生活态度，是一种对过去经验的屈服。如果我们只是生活在过去，又怎能对未来有希望，我们的未来又怎会有改变呢？

    如果父母希望孩子乐观，父母首先要培养自己的乐观品质。养育孩子的过程，也是父母自己成长的过程。如果父母意识到自己成长的重要性，本身就是对孩子乐观品质培养的一种触动。在此刻，乐观意味着自己的改变去应对外界环境。孩子不一定会按照我们说的去做，更多的时候是模仿大人的行为去做。

第二、我们用建设性的方式去批评孩子。孩子，也会犯错误。没有完美的孩子，也没有完美的父母。当孩子，犯错误时候，我们可以批评孩子。如果我们用建设性的，积极的方式去批评孩子，是有利于孩子乐观品质的培养的。比如，孩子考试成绩不好，一种批评方式是：你学习一直不好，你是个笨蛋，你平时不好好学习。这是一种永久性的界定。言下之意是，他从过去、现在、未来学习都会不好。另一种批评方式是：你这次考试不好，你这一段时间没有好好学习。这种批评方式意味着，只是这次考试不好，只是这一段时间没有好好学习。过去，或者以后都可能会学习很好。这种界定是短暂的、暂时的，而不是永久的。这种批评方式，其实是给了孩子未来发展的希望，更有利于培养孩子的乐观品质。

第三、孩子早期生活经验中的重大变故。如果这些事件好转了，他会比较乐观；如果这个变故是永久的，那么这颗绝望的种子将会深深的埋在他心底。比如父母婚姻关系紧张，如果最终离婚了，而且最终双方的婚姻最终都没有好转，那么孩子可能对婚姻关系可能一直会是很失望的。

当然，无论发生了什么，我们要永远相信，只有我们愿意，在人生的每一刻，我们都可以发生改变。

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